湖南江华七小开启省级基地校研修首秀

近日，湖南省黄佑生名师工作室基地校校本研修复盘总结与成果展示(zhǎnshì)活动在沱江镇第七小学举行，这场聚焦(jùjiāo)校本研修实效的(de)盛会吸引了(le)来自郴州、永州等地的200余名教育工作者(jiàoyùgōngzuòzhě)现场观摩，同时通过网络直播向全省开放，累计观看量达1.2万人次，互动评论超3.7万条，成为全省教育工作者共同探讨教研创新的重要平台。 黄佑生名师工作室基地校入校诊断现场。李富荣(lǐfùróng) 摄 活动伊始，校园广场的展板区(qū)就成为了(le)焦点。语文、数学、英语等学科组的研修成果以“可视化答卷(dájuàn)”形式生动呈现，观摩团(tuán)成员纷纷驻足拍照、交流讨论(tǎolùn)。沱江镇第七小学校长刘金春在汇报中详细介绍了该校独创的“双线五步”研修模式，各学科组则结合具体案例和数据，分享了研修实施过程及成效，为与会者提供可借鉴的实践经验。 “三课(kè)同开”环节将活动推向高潮。教师张英的语文课以(yǐ)“探险剧”形式激发学生阅读兴趣，教师唐俊燕的数学课化身“思维实验室”引导(yǐndǎo)学生深入(shēnrù)探究，教师田利平的英语课则打造“生活剧场”让学生用英语设计健康计划。三堂课风格各异却同样精彩，直播间评论区反响热烈，各地教师纷纷留言点赞：“跨学科设计太有(tàiyǒu)启发性！”“原来教研可以(kěyǐ)这样贴近课堂！” 湖南省黄佑生名师工作室首席专家(zhuānjiā)黄佑生说(shuō)到：“七小的研修不是‘花架子(huājiàzi)’，而是真正做到了组织有(yǒu)作为、团队有深度(shēndù)、个体有成长，每个环节都体现了科学(kēxué)规划的匠心。”在研讨环节，语数英专家团队与该校教师面对面开展评课、议课、改课，从课堂设计到主题论证、主题解构进行细致指导。该校教科室主任封寄娥感慨道：“专家的点拨让我们对后续研修方向更加清晰！” 刘金春透露，学校已制定“研修成果转化追踪表”，下(xià)一步将重点推进“一课一反思”“一研一案例”的(de)常态化机制，确保每次教研(jiàoyán)都能沉淀为可推广的教学经验。(完)